5.2. Тестирование только средствами браузера
(контрольная работа)
Для организации контрольной работы:
1. Подготовьте файл с тестом и сохраните его с теми же опциями в диалоге Properties (Свойства), доступном по команде Файл/Свойства, которые были описаны выше в этом разделе для организации самоподготовки. Эти файлы с тестами будут необходимы Вам в дальнейшем для организации автоматической проверки результатов тестирования ученика. В том же диалоге Свойства Вам следует указать электронный адрес Вашей почты, по которому ученик будет пересылать Вам впоследствии ответы на тесты.
2. Сохраните нужное количество
вариантов тестов при помощи кнопки 
на панели инструментов. Каждое нажатие
данной кнопки будет приводить к появлению нового файла с вариантом,
например, test1_var1.html, test1_var2.html и т.д. В результате
каждый ученик получит только свой вариант, т.е. файл с задачами тестов, но
не их ответами, отличающийся от вариантов других учеников.
3. Передайте ученику единственный файл с тестом (в нашем примере,это файл test01_.html).
4. Ученику достаточно (двойным щелчком) запустить файл test01_.html для начала работы с тестом.
При ответах на вопросы тестов оценка ученику будет недоступна. Ответы следует заполнять в типичную форму стандарта HTML (см.рис.). По завершении ответов на все тесты файла ученику следует нажать кнопку ОК, в результате чего ответ будет переправлен по электронной почте преподавателю.
Внимание! Сохраняя файл с
тестами под разными именами, Вы можете создать любое количество вариантов теста
(за счет автоматического перемешивания элементов тестов, если Вы установили
такие опции кнопкой 
). В результате, в процессе контрольной работы
"списывание" будет резко ограничено. На процесс автоматической проверки
результатов теста количество вариантов влияния не окажет. Вам не надо будет
помнить о том, какой именно вариант кому из учеников Вы предложили. С точки
зрения программы FreeTEST все ответы будут проверяться при помощи единственного
эталонного файла с ответами, который Вы заранее подготовили
и хранили у себя.
рис.17.